2020年下半年山西幼儿教师资格笔试《保教知识与能力》单选题练习及答案(2)

　　为了广大幼师教师资格考生更加熟悉保教知识与能力这门科目，山西教师资格网特地收集整理了相应的习题内容，提供给广大考生练习。
 

　　1.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是(　)。

　　A.直接感知

　　B.实际操作

　　C.亲身体验

　　D.概念解释
 

　　2.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是(　)。

　　A.按数取物

　　B.按物说数

　　C.唱数

　　D.默数
 

　　3.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有(　)。

　　A.冲动性

　　B.易感染性

　　C.外露型

　　D.不稳定性
 

　　4.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是(　)。

　　A.诊断性评价

　　B.标准化评价

　　C.终结性评价

　　D.形成性评价
 

　　5.小班同一个娃之家中，常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为特点是(　)。

　　A.喜欢模仿

　　B.喜欢合作

　　C.协调能力差

　　D.角色意识弱
 

　　6.为保护幼儿脊柱，成人应该(　)。

　　A.推荐幼儿用双肩背包

　　B.鼓励幼儿睡硬床

　　C.组织幼儿从高处往水泥地上跳

　　D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
 

　　7.幼儿园教师应该是(　)。

　　A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

　　B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

　　C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

　　D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
 

　　8.要儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为(　)。

　　A.生理性微笑

　　B.自然微笑

　　C.社会性微笑

　　D.本能微笑
 

　　9.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么原则?(　)

　　A.兴趣性

　　B.时代性

　　C.生活性

　　D.发展性
 

　　10.下列说法中属于蒙台梭利教育观点是(　)。

　　A.注意感官教育

　　B.注重集体教学作用

　　C.重视实务使用

　　D.通过游戏使自由与纪律相协调
 

　　答案解析：

　　1.D。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。故本题选D。

　　2.C。幼儿数概念形成经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念四个阶段。数概念发展最低的应为口头数数，故本题选C。

　　3.B。儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。幼儿晩期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。故本题选B。

　　4.D。在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是形成性评价。故本题选D。

　　5.A。

　　6.B。

　　7.B。

　　8.C。

　　9.C。

　　10.A。
 

　　【结尾】以上就是2020年山西教师资格考试幼儿保教知识与能力的练习试题，如果考生想要练习更多其他科目试题，可以关注收藏山西教师资格网。