教师资格证备考笔记：综合素质必备知识点

　　2. 各类学制主要类型包括：双轨制(以英法为代表)、单轨制(以美国为代表)和分支型学制(中国、前苏联)。

　　3. 旧中国的现代学制包括：1902年“壬寅学制”(又称《钦定学堂章程》，清政府颁布的第一个现代学制，但未实施)，1904年“癸卯学制”(又称《奏定学堂章程》，第一个正式实施的现代学制)，1912年“壬子癸丑学制”(第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校)，1922年“壬戌学制”(以美国为蓝本，实施时间最长)。

　　4. 义务教育起源于德国，基本特征是强制性、普遍性和免费性。

　　5. 教育目的的层次结构包括：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。

　　6. 教育目的的功能包括：导向、调控、激励和评价。

　　7. 教育目的确立的依据是特定社会的政治、经济、文化发展要求和个体的身心发展需求。

　　8. 在教育目的的价值取向上存在“个体本位论”和“社会本位论”两种对立观点。

　　9. 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

　　10. 全面发展教育包括：德育(灵魂和统帅)、智育(前提和支持)、体育(基础)、美育(动力)和劳动技术教育。