山西初中教师资格考试的考试重点是什么？
- 时间：
- 2020-05-09 10:55:12
- 作者：
- 谈老师
- 阅读：
- 来源：
- 山西教师资格网
笔试科目：
《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》
笔试试卷结构：
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 职业理念 | 15% | 单项选择题 材料分析题 |
| 教育法律法规 | 10% | |
| 教师职业道德规范 | 15% | |
| 文化素养 | 12% | |
| 基本能力 | 48% | 单项选择题 材料分析题 写 作 题 |
| 合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ： 约39% 非 选 择 题 ： 约61% |
《综合素质》
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 |
68% | 单项选择题 辨 析 题 材料分析题 |
| 中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理 |
32% | 单项选择题 简 答 题 材料分析题 |
| 合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ： 约30% 非 选 择 题 ： 约70% |
《教育知识与能力》
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 学科知识与能力 | 40% | 单项选择题 材料分析题 |
| 教学设计 | 20% | 教学设计题 |
| 教学实施 | 30% | 教学情境分析题 |
| 教学评价 | 10% | 单项选择题 教学情境分析题 教学设计题 |
| 合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ：约33% 非 选 择 题 ：约67% |
《初中历史学科知识》
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 科学知识与教学知识 | 40﹪ | 单项选择题 简 答 题 |
| 教学设计 | 25﹪ | 教学设计题 |
| 教学实施与教学评价 | 35﹪ | 教学案例分析题 简答题 |
| 合计 | 100﹪ | 单项选择题：约27﹪ 非 选 择题：约73﹪ |
《初中科学学科知识》
面试评分标准：
| 序号 | 测试 项目 |
权重 | 分值 | 评分标准 |
| 一 | 职业 认知 |
5 | 2 | 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 |
| 3 | 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 | |||
| 二 | 心理 素质 |
5 | 3 | 活泼、开朗，有自信心 |
| 2 | 有较强的情绪调节能力 | |||
| 三 | 仪表仪态 | 5 | 2 | 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 |
| 3 | 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 | |||
| 四 | 言语表达 | 15 | 8 | 语言清晰，表达准确，语速适宜 |
| 7 | 善于倾听、交流，有亲和力 | |||
| 五 | 思维品质 | 15 | 3 | 思维缜密，富有条理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 | |||
| 4 | 看待问题全面，思维灵活 | |||
| 4 | 具有创新性的解决问题的思路和方法 | |||
| 六 | 教学设计 | 10 | 4 | 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 |
| 3 | 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 | |||
| 3 | 教学设计体现学生的主体性 | |||
| 七 | 教学实施 | 35 | 6 | 情境创设合理，关注学习动机的激发 |
| 10 | 教学内容表述和呈现清楚、准确 | |||
| 4 | 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 | |||
| 8 | 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 | |||
| 7 | 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 | |||
| 八 | 教学评价 | 10 | 5 | 能对学生进行过程性评价 |
| 5 | 能客观地评价教学效果 |
【结尾】山西教师资格网有大量关于教师资格考试的相关信息和新闻，收藏加关注（山西教师资格网），你所有关于教师资格考试的问题都会得到解决方法和答案。
/uploadfile/2023/1222/20231222025709519.jpg
