山西教师资格面试教学设计万能模板

　　【导读】山西教师资格证面试教学设计万能模板。针对一些非师范或是从未接触过山西教师资格考试当中教学设计部分的考生来说，对教学设计不知道如何下手。接下来山西教师资格网小编在此为大家备好了面试教学设计万能模板。一起来看看吧!

　　山西教师资格面试教学设计万能模板：

　　一、教学设计的具体内容

　　(1)教学设计说明：

　　写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点)

　　(2)教学目标：

　　知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

　　(3)教学重点、难点

　　(4)教学方法(手段)

　　(5)教学过程

　　(6)板书设计

　　(7)教学反思、评价

　　教学目标

　　(1)知识与技能目标：

　　学生要掌握的知识点和技能。

　　(通过学习...，能够流利朗读课文/背诵课文第X自然段;掌握/了解/获得...修辞手法/知识/技能)。

　　其实就是最最基础的知识，背诵一篇文章，牢记一个公式，理解一个概念……

　　(2)过程与方法目标：

　　学生通过什么活动或者过程，培养了什么能力/掌握了什么方法等。

　　(如：通过合作学习或阅读、或分小组讨论，学生能够提高团队合作能力;通过实验培养学生的动手能力)

　　(3)情感、态度、价值观：

　　主要是学生的情感、态度、价值观的养成。

　　(通过探究学习...，学生能够...。如：通过探究学习杠杠原理，激发学生对科学的热爱)

　　举例：

　　语文

　　①“正确书写”、“正确读写”、“正确朗读”、“概括”都是万能句式。

　　②“通过以读促悟，多种阅读形式相结合的方式，激发阅读热情，提高品味词句的能力。”这是万能句式。

　　③写作手法放在过程与方法中。

　　数学

　　①数学抽到题目是什么，知识与技能就写什么。

　　②“体会……在日常生活中的具体作用，提高知识的迁移能力。”万能句式。

　　③“进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。”万能句式。

　　英语

　　①英语三维目标可以全英也也可以用汉语写。

　　②知识技能一般写学习单词、句型、词组。

　　③“通过使用……句型，培养学生的沟通能力和合作能力”万能句式。

　　④“激发学生学习英语的兴趣和热情”万能句式。

　　教学重点、难点

　　(1)本课的教学重点：

　　通过···掌握···(知识与技能目标)

　　通过对梯形的学习，掌握梯形的性质

　　(2)本课的教学难点：

　　通过···运用/提高/掌握...(情感态度与价值观目标)

　　通过对梯形的学习，掌握梯形的应用

　　教学重难点解析

　　①教学的重点指课堂知识，教学难点是对于学生而说的。

　　②教学重点和难点来自于三维目标。课堂知识约等于知识与技能，教学难点约等于过程与方法和情感态度和价值观。

　　③对于数学和体育来说教学重点和难点一样，余下的学科要区分重难点，不能合并写。音乐重点是情感态度和价值观

　　教学方法

　　主要采取的教学方法：引导启发法、自主探究法、小组讨论法等。

　　教学过程

　　教学过程基本环节：

　　1.导入(起始环节)

　　2.新授

　　3.巩固练习

　　4.小结(升华提高)

　　5.作业(拓展延伸)

　　导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识联系的教学活动方式。

　　举例：

　　语文：

　　直接导入、问题导入、情境导入、诗文导入、谜语歇后语导入

　　悬念导入、多媒体导入

　　数学：

　　温故导入、图片导入、故事导入、情境导入

　　英语：

　　情景导入、故事导入、图片导入、歌曲导入、游戏导入

　　音乐：

　　图片导入、故事导入、歌曲欣赏导入

　　体育：

　　游戏导入、徒手操导入、比赛导入

　　美术：

　　诗词导入、情景导入、游戏导入、歌曲导入、图片导入

　　如：牛顿定律的课程以牛顿有趣的生平故事导入这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　(2)讲授

　　在讲授新课时，首先引导学生自主学习，让学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要概念进行讲解。

　　其次，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，让学生用自己的话表达总结观点。老师可结合事例谈谈，这样可以增加课堂互动，锻炼学生的思考能力。(过程较长，具体参照一下实例)

　　举例：

　　实例：语文新授模式

　　1.初读课文，整体感知，解决生字生词。

　　2.再读课文，疏通文意

　　3.细读课文，着重理解重点句子(古文)。

　　/划分段落，总

　　结各部分内容(现代文)。

　　4.精读课文，体会文章语言和写作手法。

　　5.品读课文，解释文章主题，升华文章思想感情。

　　6.拓展延伸，联系生活。

　　解析：语文模式从前面五个选四个，最后一个巩固练习的时候写。

　　(3)巩固练习

　　根据各科目自行设计，让学生做课后练习。

　　文史类：学生多种形式朗读、对话;小组讨论;作品展示(如《音乐》听了苗族的歌曲，那再看看苗族的舞蹈或风土人情)

　　数理化：学生巩固练习;实际应用

　　(4)小结

　　对课堂重点内容进行梳理，请学生归纳知识点。(建议用系统归纳法)

　　(5)作业布置

　　布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题。

　　作业性质：巩固基础知识，联系生活实际

　　注意：不能布置重复、机械的作业，尽量布置开放型作业

　　板书设计

　　板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。主要以框架图的形式呈现。

　　教学反思

　　教学设计的最后要写一两点自己对于本节课设计的反思，如果时间来不及也可以不用写，但为了设计的完整性可以只写一两点。

　　二、教学设计的书写形式

　　(1)书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

　　一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。

　　(2)教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

　　(3)教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。

　　一篇完整的教案主要就是这几个部分(像物理、化学学科可能多了教学准备环节)，掌握好套路，根据自己要考的学科特点，总结出自己的模板就可以啦。

　　以上就是关于山西教师资格面试教学设计万能模板的全部内容，考生如果想获得更多关于山西教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们山西教师资格网。更多山西教师资格证考试信息关注山西教师资格网(www.sxjszgw.cn/)。